RenAIssance
1 de dezembro de 2025 — 30 de novembro de 2029 — Competências em IA para o design e as indústrias culturais e criativas
Projeto europeu que desenvolve formação em IA generativa, fabricação digital e design sustentável para o ensino superior e o ensino profissional, com recursos alinhados ao QEQ (níveis 3–8).
O RenAIssance responde às necessidades de competências em inteligência artificial no ensino superior e no ensino profissional nas indústrias culturais e criativas (ICC). Ao estruturar uma oferta formativa com recurso a IA, o projeto apoia designers, arquitetos e outros profissionais criativos a integrarem criatividade assistida por IA, fabricação digital e práticas de design mais sustentáveis.
O consórcio identifica lacunas de competências, desenvolve módulos de formação, realiza pilotos em vários países e trabalha vias de certificação e acreditação para favorecer a adoção a longo prazo. O objetivo é reforçar o reconhecimento transnacional de competências em IA e aproximar a formação das necessidades das empresas, em particular PME.
A Escola Árvore participa neste projeto no âmbito da rede europeia de parceiros, contribuindo para a dimensão prática da formação em artes, design e novas tecnologias no contexto das ICC.
- Estado
- Em curso
- Financiamento
- Erasmus+ · KA2 – Partnerships for Innovation
- Código do projeto
- 101246744
- Duração
- —
- Países
- Bélgica, Finlândia, Grécia, Itália, Países Baixos, Portugal, Roménia, Espanha
Atividades
- Uma estratégia setorial abrangente para integrar a IA na formação em design e no desenvolvimento profissional, antecipando necessidades atuais e futuras do ecossistema das ICC.
- Impacto imediato no primeiro ano do projeto, com respostas formativas às lacunas urgentes de competências em IA no domínio do design nas ICC.
- Uma rede colaborativa de fornecedores de ensino profissional, instituições de ensino superior e stakeholders industriais para manter a relevância face a aplicações reais.
- Intercâmbio transnacional de conhecimento e boas práticas para harmonizar a formação em design com IA entre Estados-Membros.
- Um modelo escalável e sustentável que possa ser adotado pelos sistemas nacionais de educação e integrado em políticas de competências a longo prazo.
Resultados esperados
- Estratégia setorial de competências em IA para o domínio do design nas ICC.
- Conceção e pilotagem de módulos de formação reforçados por IA no ensino profissional e superior.
- Definição e validação de perfis ocupacionais e competências orientados por IA.
- Resposta rápida a lacunas urgentes de competências em IA no design das ICC.
- Construção de um ecossistema transnacional de formação em IA para o design nas ICC.
- Integração de quadros de design sustentável assistido por IA na formação.
- Caminhos para acreditação formal e adoção prolongada da formação em IA.
- Linhas de ação sobre IA ética e adoção por PME.
